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亚博语文组“改作文”主题教研运动
公布日期: 2018-11-21 09:57:00

 

2018年是松江区小学语文改作文元年,在教研员谈永康教师的引领下,我校语文教研组展开“作文评改”教研课运动,由三年级备课组周杨钰教师执教的《小熊找朋侪》作文评改课。

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课的开端,周教师起首表彰了本次作文的完成环境,并约请小作者们朗诵精美片断。接上去,周教师把这些精美片断分类整合,让门生去赏析这些习作亮点。在读、说、悟事后,门生得到了许多促学习改的无益信息,晓得了把作文写好的一些要领,可以或许自动积极地评价评价别人作文,并且对身边这种鲜活的学习资源非常感兴味。

接上去,在周教师的引导放学生继承经过朗诵的要领,拿起了红笔,做起了小教师,资助同桌修正习作中的错别字和漏用、错用的标点。修正竣事之后,周教师引导门生互相评价文章,同时也让门生经过与别人的比拟,来评价本身的作文,并完成评价量表,明白课后修正作文偏向。

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然后,在讲堂习作分享中,针对许多门生在想象小植物的言语单一题目,周教师让门生再次视察图片,凭据小植物的行动、模样形状、性情特点等睁开富厚的想象,让小植物们的言语百花齐放。

课后,语文教研组的教师们,对这堂课的目的订定,讲授运动的设计等方面睁开研讨,各人知无不言,对付作文评改课怎样更好地让门生习得写作要领,造就精良风俗等提出了本身的见解,也对本堂课怎样美满提出了公道化的发起。

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上好作文评改课,是教师的必要,更是门生的必要。一堂好的作文评改课无疑可以或许架起一道桥梁,连通门生的习作和修正,让门生成为作文修正的主人,这将为门生的习作学习之路打下坚固的底子。作文评改之门,我们将不停叩问。

文章作者:刘文婷
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